Berita

Indonesia, dengan keuntungannya berupa reward demografi, memiliki kesempatan besar untuk maju. Namun, potensi ini tidak akan tercapai tanpa dasar pendidikan yang kuat. Menyadari tantangan ini, muncullah gerakan inspiratif bernama Gardian, yang bertujuan untuk memobilisasi 20 ribu pemuda dalam usaha meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh pelosok negeri. Program ini lebih dari sekadar inisiatif biasa, melainkan realisasi nyata dari semangat gotong royong dan perhatian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan Sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Bangsa yang maju selalu didukung oleh sumber daya manusia yang handal. Sayangnya, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar, fasilitas yang layak, dan akses ke pembelajaran inovatif. Gardian berusaha mengisi kekosongan ini. Dengan berfokus pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG refrensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya mengutamakan kuantitas tetapi juga kualitas. Pemuda yang terlibat akan menerima berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi contemporary hingga penggunaan teknologi dalam pembelajaran serta pengembangan karakter siswa. Mereka akan diterjunkan ke berbagai daerah, berkolaborasi dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran para pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide segar. Mereka akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan sesuai dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di sekitar mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan tentu saja, masyarakat luas menjadi kunci utama. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan hanya sebuah program, tetapi sebuah gerakan nasional yang secara berkelanjutan memajukan pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Bencana banjir dan tanah longsor yang melanda daerah Sumatera telah membawa kesedihan dan kerugian signifikan, termasuk di bidang pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai kawasan mengalami dampak langsung, menghadapi tantangan serius dalam melanjutkan aktivitas akademik. Menyikapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia cepat mengambil tindakan dengan mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini diharapkan menjadi bantuan di saat sulit, memastikan keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak besar pada banyak komunitas, termasuk di lingkungan akademik. Data menunjukkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami kerugian serius, mulai dari kerusakan fasilitas kampus, terputusnya aksesibilitas, hingga gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini menghambat proses belajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses ke kampus, tetapi juga menghadapi stres psikologis dan finansial akibat bencana, dengan risiko kehilangan semester, penundaan kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari pentingnya situasi, Kemenag dengan cepat mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Tindakan ini bertujuan memberikan kemudahan dan keleluasaan bagi mahasiswa PTKI terdampak untuk tetap melanjutkan pendidikan tanpa terbebani dampak bencana. Bentuk relaksasi ini mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, dan kebijakan pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Penanganan Bersama: Kemenag dan Kemdiktisaintek

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga berpartisipasi. Kemdiktisaintek fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, dan dukungan bagi dosen serta staf pengajar. Kerja sama antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik berjalan normal.

Dampak banjir mengganggu aktivitas perguruan tinggi swasta di Aceh, membuat beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Langkah ke Depan: Meningkatkan Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Tantangan ke depan adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tangguh, sistem pembelajaran jarak jauh yang handal, dan program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan persiapan semacam ini, walaupun tantangan dari alam terjadi kembali, semangat belajar dan mengajar akan tetap kuat.

SMAN 37 Jakarta, sebuah institusi pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menawarkan cerita yang unik dalam dunia pendidikan. Terletak hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, sekolah ini menyuguhkan pengalaman belajar yang berbeda dari sekolah-sekolah lain, di mana suara dan getaran kereta api sering kali menjadi “teman” tetap selama proses belajar mengajar.

Koherensi Motorik dan Pembelajaran Terganggu

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, suara keras dan getaran dari kereta yang melintas memecah konsentrasi. Inilah kenyataan yang dihadapi oleh siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan yang mencapai 70 desibel ini tidak hanya mengganggu, tetapi juga memaksa proses belajar mengajar untuk berhenti sejenak. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan penyampaian materi pelajaran harus terhenti hingga kereta berlalu. Situasi ini tentunya menjadi tantangan besar dalam mencapai efektivitas pembelajaran yang optimal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Batasan

Meskipun dihadapkan pada situasi yang penuh tantangan, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan beradaptasi yang luar biasa. Para guru harus menemukan cara kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara siswa belajar untuk mengelola fokus mereka meskipun ada gangguan. Namun, di balik semangat adaptasi ini, tersimpan harapan besar akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi isu krusial. Jarak yang sangat dekat dengan rel kereta api menimbulkan risiko signifikan bagi siswa dan staf sekolah. Oleh karena itu, wacana pemindahan lokasi menjadi pembahasan yang hangat dan mendesak.

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun kembali SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini tidak hanya tentang memindahkan bangunan fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang ideal, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan bahwa dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat semakin mengukir prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan yang Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat akan pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai awal baru bagi sekolah, sebuah langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari sejarah pendidikannya.

Fenomena di kalangan anak-anak Jakarta yang lebih memilih untuk bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal mendapat perhatian serius. Realitas ini, terjadi di salah satu pusat perekonomian terbesar di Indonesia, memunculkan pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan “menggantikan seragam sekolah dengan seragam kerja” seringkali bukanlah pilihan, melainkan tuntutan.

Dilema Berat: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di wilayah Jakarta Barat, mengungkap banyaknya anak yang terpaksa menghentikan pendidikan untuk bekerja. Faktor utama di balik keputusan ini adalah desakan ekonomi keluarga. Di tengah hiruk-pikuk kota metropolitan yang terkenal dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga dihadapkan pada dilema antara memastikan anak tetap sekolah atau membantu menopang kebutuhan harian.

Anak-anak ini, meski masih dalam usia sekolah, merasa perlu berkontribusi terhadap pendapatan keluarga. Ini merupakan pengorbanan besar, karena mereka meninggalkan hak mendapatkan pendidikan yang layak demi kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Kekhawatiran dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah tetapi juga menimbulkan kekhawatiran masyarakat. Media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah membahas isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran terkait potensi hilangnya kesempatan bagi anak-anak ini untuk berkembang optimal, terjebak dalam lingkaran kemiskinan akibat akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan untuk Masa Depan

Menghadapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta tidak tinggal diam. Langkah konkret mulai direncanakan untuk mengatasi masalah putus sekolah yang disebabkan oleh faktor ekonomi. Salah satu upaya yang dicanangkan adalah memberikan pendampingan intensif bagi anak-anak terpaksa bekerja, serta program pelatihan keterampilan yang relevan dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk memberi mereka bekal yang memadai agar dapat bersaing di dunia kerja, sambil tetap mendorong mereka untuk tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program-program ini menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk kembali mengejar impian mereka, atau setidaknya memastikan masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan memadai.

Kolaborasi Menyeluruh untuk Generasi Masa Depan

Masalah anak-anak yang memilih pekerjaan di atas pendidikan mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi yang melibatkan pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita bisa berharap bahwa setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk meraih potensi mereka sepenuhnya, tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Sepanjang acara besar ulang tahun ke-21 pada tanggal 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON Tidak hanya menghormati pencapaian historisnya namun juga menyatakan dedikasinya yang berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas akademik lokal berdasarkan nilai kualitas dan kemandirian.

Inti untuk ulang tahun ke -21 disimpan di aula regional sekolah, pergi ke dekat Husnul Khatimah, personel profesional untuk urusan sosial dan sumber daya manusia (SDM) di tempat kerja GUV di Kalimantan Selatan, mewakili Guv Sahbirin Noor Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya tanda perkembangan akademik namun juga a contoh yang bagus Itu membutuhkan pengkhianat yang berkelanjutan.

“Memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diantisipasi untuk melanjutkan tembakan terbaiknya untuk peningkatan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kami perlu membangun orang yang luar biasa, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter– terdiri dari lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Mengembangkan pendidikan berdasarkan prospektif regional

Mengingat fasilitasnya pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah berkembang dari sekolah rutin menjadi a Sekolah mengemudi diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Budaya. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari ‘Memahami Kursus’ ke ‘Knowing Life’ :

• Penerapan Pengetahuan Berbasis Proyek (PJBL) Teknik
• Memperkuat literasi dan kewirausahaan digital
• Partisipasi peserta pelatihan dalam program pekerjaan sosial
• Kemajuan kurikulum berdasarkan budaya regional dan keberlanjutan ekologis

“Sekolah ini bukan sekadar lokasi untuk mengetahuinya- ini adalah laboratorium kehidupan, di mana setiap peserta pelatihan termotivasi untuk menjadi perwakilan modifikasi,” jelas kepala sekolah dalam pidato mereka.

Prestasi beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari 20 tahun, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah menghasilkan banyak peserta yang dicapai secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 peserta pelatihan maju ke Pesaing Ilmu Nasional (KSN) di bidang yang berbeda
• Beasiswa lengkap dari berbagai universitas nasional
• Juara di Pesaing Pengembangan Trainee Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini bukan karena kemungkinan- mereka berasal dari a Lingkungan menemukan kolektif, instruktur yang setia, dan menyelesaikan bantuan dari pemerintah kota dan lingkungan.

Visi masa depan: sekolah mengemudi yang mengembangkan negara

Untuk memahami visinya yang tahan lama, SMP Negeri 2 Pengaron mengungkapkan metode baru yang akan diperkenalkan pada tahun 2025:

• Program Trainee Luar Biasa Masa Depan (SBM) : Manajemen, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen pekerjaan
• Kemitraan dengan start-up regional dan UKM untuk pelatihan kerja yang berguna
• Kemajuan an Sekolah mendalam secara ekologis dengan lahan pertanian peserta pelatihan
• Kemajuan a Portofolio Digital Sebagai persyaratan untuk penilaian peserta pelatihan terakhir

“Pendidikan tidak secara praktis mengejar setelah nilai- itu ada hubungannya dengan menghasilkan manusia yang efisien dalam menanggapi hambatan di masa depan dengan kemampuan, moral, dan manajemen,” termasuk kepala sekolah.

“Sekolah kecil dari kota bisa menjadi pengemudi untuk pengembangan yang sangat baik. SMP Negeri 2 Pengaron benar -benar menunjukkan hal itu.” — Professional Personnel to the Guv of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Sebagai bagian dari upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi cemerlang dalam bidang akademik dan pengembangan kompetensi pelajar. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai jenjang sekolah di Tual secara resmi dilantik sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di ajang nasional setelah berhasil lolos dalam seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap untuk mengharumkan nama daerah di panggung nasional,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam pidatonya pada upacara pelantikan para peserta.

Prestasi yang Diraih

Para siswa ini berhasil meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi yang meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan, salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menjadikan ini pertama kalinya Tual mencapai prestasi tersebut di tingkat nasional,” tambah seorang master yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang mengirimkan banyak duta termasuk:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipandu oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan meliputi: pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya berkaitan dengan kompetisi, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan rencana pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual kini bukan lagi sekadar kota terpencil– sekarang Tual adalah kota yang berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan mencapai prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, termasuk dalam:

• Simulasi kompetisi di lokasi yang mirip dengan tempat nasional
• Bimbingan psikologis untuk menghadapi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencapai prestasi lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mendapatkan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah – Pada 27 MEI 2025Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah. Program membuatnya empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa berstatus afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi syarat utama bagi sekolah untuk bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel)dengan total kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi. Ini merupakan program pertama sejenis di Indonesia, sebagaimana disampaikan oleh Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa diberikan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan. Ini merupakan paket lengkap yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional di mana satu rombel bisa diasramakan dan dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai pakaian, sepatu, dan lainnya.” — Djatnika Ainul KarimKasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK berakreditasi B, sehingga lulusannya siap bekerja di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluargakarena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Model replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap semester untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa.
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, untuk mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan oleh Pemprov Jateng berhasil menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa. Program ini merupakan yang pertama di Indonesia dan memenuhi janji politik kami, yaitu memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.” — Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala in Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya salah satu kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anaksemua dinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya jangkauan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala Sekolah SMPN 8, Bapak Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menghasilkan prestasi internasional.”
• Kantor Pendidikan Sleman berencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah.
• Orang tua dan komunitas Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan bersama dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik religius berkualitas tinggi secara internasional.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan meningkatkan jumlah peserta menjadi 25 dan memperluas ke Paduan suara kontemporer genre. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UMKM, meningkatkan ekonomi desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif diluncurkan di Belo Village Hall, menyoroti upaya untuk memperkuat UMKM (usaha mikro, kecil, dan menengah) dengan strategi pengemasan modern. Inisiatif ini dipelopori oleh Siswa Kuliah Pekerjaan Nyata Tematik (KKN) dari Universitas Hasanuddin Wave 114, yang secara bersamaan memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah penciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya menambah nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta UNHAS KKN.

Program ini tidak hanya berlatih tetapi juga melibatkan distribusi langsung kemasan tepung mocaf ke Kepala Desa Belo, Tuan Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi penduduk desa untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutankhususnya dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Pemberdayaan MSME: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya merek dan memasarkan produk mereka.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis bersama dengan dukungan lapangan.

Hasil yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Standardisasi Kualitas Produk untuk MOCAF. Dalam jangka menengah, diharapkan produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang di desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal mereka secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung – Pada Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al‑Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP‑PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) LampungWulan menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi. Dia menyatakan, “Kontribusi dan partisipasi perempuan sangat diperlukan untuk kemajuan Lampung; pemberdayaan dan emansipasi hak perempuan serta kesetaraan gender harus menjadi agenda prioritas. “

Tiga Elemen Kunci untuk Pembangunan

Wulan mengidentifikasi tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, terutama para anggota Pramuka:

Pramuka sebagai Wadah Kepemimpinan

Ketua TP‑PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam mengembangkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, tentang pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi dari Pramuka

Perwakilan Presentasi SMA Al -Kautsar – Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa – menyampaikan pandangan mereka tentang kesetaraan gender serta pentingnya persiapan menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kolaborasi antara TP‑PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan harus menjadi pengambil keputusan, bukan hanya penerima manfaat, dalam proses pembangunan.”